Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського, 2011, Вип. 1.32 Кремень В. Г. Толерантність як імператив: національна ідентичність в добу глобалізації Ничкало Н. Г . Педевтологічні пошуки: перспективний напрям Зязюн І. А. Нові технології підготовки вчителя в Україні Justina Erculj The Association of Teacher Education in Europe: Mission and Activity Будак В. Д. Міжкультурне середовище університету як чинник сучасних інтеграційних процесів Пєхота О. М., Щербакова О. Л. [Підготовка вчителя: європейський вектор Kit Field Deans do tough don’t they? Values and Ethical Frames in the Work of a Dean Paul Sudnik Emerging Best Practice in High Professional Vocational Education in Kosovo Хомич Л. О. Сучасні підходи до професійної підготовки вчителя початкових класів у країнах заходу Осипов П. І. Zur frage der integration von auslandIschen schulern in das deutsche ausbildungssystem Авшенюк Н. М. Становлення європейських вимог до курікулуму педагогічної освіти і підготовки Шахрай Т. О. Інноваційні тенденції вищої педагогічної освіти в умовах глобалізації Борозинець І. М. Аспекти професійної підготовки вчителя в європейському освітньому просторі Казанжи І. В. Компетентнісний підхід у підготовці вчителя до виховної роботи в умовах євроінтеграційних процесів Постригач Н. О. Компетентнісний підхід як механізм забезпечення якості педагогічної освіти у країнах південноєвропейського регіону Авраменко О. О. Визначальний чинник європейської інтеграції — якісна професійна підготовка ювелірів Рубан Л. М. Популярність ідей американського педагога Джона Холта (1923—1985) у європейському педагогічному дискурсі Сулима О. В. Професійні компетентності педагогів дошкільної освіти Німеччини Продан І. В. Тенденції та особливості розвитку підготовки майбутніх дизайнерів одягу у закордонних та вітчизняних ВНЗ Султанова Л. Ю. Полікультурна освіта викладачів вищих навчальних закладів в умовах євроінтеграції Солодка А. К. Крос-культурна взаємодія: типологія комунікативних стратегій у вищій освіті Мироненко Т. П., Добровольська Л. С. Дидактичні принципи навчання іноземних мов у світлі загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти Айзікова Л. В.Neoliberalism and its effect of education Мороз Т. О. Використання лінгвокультурологічного підходу у формуванні загальнокультурної компетентності майбутніх учителів у процесі навчання іноземної мови Пєхота К. А. Реформування підготовки вчителів у Європі в рамках документу “Green paper of Teacher Education in Europe” Ружевич Т. М., Ружевич Я. І. Культурологічна складова літературної освіти школярів П’ятницька-Позднякова І. С. Культурологічна спрямованість навчального процесу вищої школи Мазур В. М. Формування інформаційної культури у майбутніх педагогів Тарасова С. М. Розвиток вищої освіти у країнах Європи Шахірєва Н. В. Підготовка майбутнього викладача в умовах зміни парадигм Задоя Є. С. Новітні технології в умовах євроінтеграційних процесів Середа І. В. Технологія самовиховання особистості: європейські та світові тенденції розвитку Коган Г. В. Технологія проблемного навчання у підготовці вчителя (на прикладі Швеції) Шмотіна О. В. Моделі Шведської педагогічної освіти Ратовська С. В. Європейський досвід організації групової навчальної діяльності студентів Прасол Н. О. Застосування індивідуальних завдань у професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів в умовах ЄКТС Зубенко Т. В. Проблеми створення дистанційних курсів у процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи Адаменко О. О. Професійна підготовка вчителя математики у Німеччині